桐乡洲泉镇小学

学校教学设施完善。拥有田径场、篮球场、排球场、专用实验室、电脑房、多媒体室，还配有多功能会议室、电子备课室、语音室、图书室、阅览室及音乐、美术、劳技等专用教室。学校还安装了校园网络系统、校园闭路电视系统、校园音响系统、校园通讯系统等，已初具现代化。

学校以“学生发展为本”，建设师资，实施管理。学校确立了“根本任务是育人，中心工作是教学，队伍建设是重点，发展出路在改革，激发活力在管理”的办学方略；制定了全面推进素质教育，加快实现教育现代化的奋斗目标；形成了“文明、勤奋、务实、创新”的校风；倡导了“团结、务实、创新、进取”的教风；培养了“尊师、守纪、勤奋、向上”的学风。近年来，学校又根据自身特点提出了“坚持科学发展观，构建和谐校园”的新思路，进一步整体优化育人氛围，协调运转学校教育各子系统及各要素，形成学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，努力提高以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

“成天下之才在教化，引教化之业在教师”，教学质量是学校的生命，教师是关键。因此，学校狠抓师德建设，强化岗位培训，积极创条件，多渠道、多岗位锻炼青年教师。鼓励新教师参加基本功培训。目前，我校已有省教师1人，桐乡市教坛新秀3人，桐乡市级以上学科带头人4人，骨干教师23人。近20名青年教师在市新教师基本功比武中分获一、二、三等奖。近三年中，共有300余篇教师论文在国家、省、市级刊物上发表、获奖或交流；共有桐乡市级以上立项课题38个；先后有30多人次获桐乡市党员、桐乡市先进工作者、桐乡市德育工作者等荣誉称号。

学校始终把德育工作放在学校工作的首位，特别是近几年来，坚持以“德育为首，规范管理求特色；教学为主，全面发展育特长”为目标,构建学校、家庭、社区三位一体育人模式，力求在多元之中求主导，在多变之中求主动，在多选之中求优势。学校社会化育人的研究课题《学校、家庭、社区教育有机结合的再研究》的研究成果获浙江省第四届研究成果二等奖。近日，第三轮研究《“三位一体”德育活动课程的研究》又被省教育科学规划领导小组立为2006年度规划课题。

近年来，学校先后被命名为桐乡市二星级学校、桐乡市素质教育实验学校、桐乡市文明单位、桐乡市卫生先进单位、桐乡市教科研先进单位、桐乡市十佳家长学校、桐乡市校本培训基地学校、嘉兴市陶行知实验学校、嘉兴市巾帼建功示范岗、嘉兴市首届教科研基地、浙江省农村示范性小学、全国“读书育人”特色学校等，赢得了良好的社会声誉。